Учитель учиться все життя. Рівень професійної компетентності вчителя — це його знання, уміння, особистий досвід. Бути компетентним означає бути здатним мобілізувати в певній ситуації отримані знання й досвід. Але професійна компетентність учителя потребує постійного розвитку й удосконалення.
З цією метою, 29 листопада 2017 року методистом методичного кабінету Майхер О.М. проведено тренінг для педагогів Шклівської ЗОШ І-ІІІ ст. «Компетентнісний підхід як важливий компонент мобільності вчителя і учня». Під час заняття педагоги знайомилися з рекомендаціями Європейського Парламенту та Ради Європи щодо ключових компетентностей ціложиттєвої освіти й ключовими компетентностями, визначеними Концепцією нової української школи, тлумачили основні поняття компетентнісного підходу, види компетентностей, розглядали «канву» розвитку учня: ключові компетентності і наскрізні вміння, більше дізналися про наявний на сьогодні інструментарій з формування ключових компетентностей.
Працюючи в групах, учасники тренінгу обмінювалися думками щодо того, яким є їхній компетентнісно орієнтований урок за технікою «МЕТА-ПЛАН», через інтерактивний метод «Діамантова діаграма» розміщували етапи такого уроку, створювали «Асоціативне гроно» компетентнісного підходу до освітньої діяльності, здійснювали SWOT-аналіз процесу підготовки вчителя до компетентнісно орієнтованого уроку, моделювали власне педагогічне «Я», рефлексували за технікою «шести капелюхів мислення».
